Olimpijada se organizira i odvija svake godine u svibnju. Djeca, dječaci i djevojčice, predškolskog uzrasta (godina pred sam polazak u školu), svake godine sudjeluju u olimpijskim disciplinama: skok u dalj, trčanje na 50 metara, štafeta, bacanje loptice i mali nogomet. To je jedna hvalevrijedna manifestacija koja, njegujući vrijednosti olimpizma kod najmlađih članova hrvatskog društva, promiče sport među djecom istovremeno ih učeći prijateljstvu, razumijevanju različitosti, nenasilju i natjecanju u fair play ozračju. U našim vrtićkim redovima naglasak je na uključivanju što

Say Hello to the World je međunarodni projekt koji povezuje djecu u vrtićima i školama videomrežom gdje se mogu vidjeti uživo, mahnuti jedni drugima i naučiti svoje prve strane riječi. Velika se pažnja posvećuje upoznavanju različitih kultura, tradicija i načina života. Djeca mogu jedni drugima pokazati kako se igraju, koje pjesme pjevaju, u kakvom okruženju žive, koju hranu jedu, kojim jezikom govore itd. Svrha projekta je kroz različite zanimljive aktivnosti motivirati djecu i razvijati toleranciju prema drugačijem razmišljanju, prema strancima,

U Dječjem vrtiću Maslačak vjerujemo u važnost očuvanja tradicije i kulturne baštine, stoga smo s velikim veseljem organizirali ethno radionicu za naše odgajateljice! Pod vodstvom stručnjaka, 3. ožujka 2025. godine, odgajateljice su imale priliku upoznati se s tradicijskim dječjim igrama i pjesmama te ih primijeniti u radu s djecom. Uz puno smijeha, pokreta i glazbe, stvorili smo predivnu atmosferu i naučili kako kroz igru djeci približiti bogatstvo naše folklorne baštine. Oduševljeni smo pozitivnom energijom i željom naših odgajateljica za učenjem

Jelena Tomić i Ana Motl Demo u studenom su imale priliku izlagati na konferenciji u Opatiji temu pod nazivom: PRAKSA USMJERENA NA DIJETE – JUČER, DANAS, SUTRA I ODRŽIVI RAZVOJ. Tema je suukus dvogodišnjeg rada odgojiteljica u dva područna objekta (Maslačak i Tratinčica), a u predmetnom području održivog razvoja. Implementiranjem održivog razvoja u kurikulum vrtića i njegovo provođenje u odgojno-obrazovnom programu, utjecali smo na mijenjanje svakodnevnog ponašanja i djelovanja djece i odraslih, razvijale su se kompetencije za održivi razvoj koje